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Omar Fassi-Fehri: Le Maroc doit assurer sa souveraineté dans la recherche scientifique

Omar Fassi-Fehri: Le Maroc doit assurer sa souveraineté dans la recherche scientifique

25 février 2021

INTERVIEW. Le secrétaire perpétuel de l’Académie Hassan II des Sciences et Techniques affirme que la crise a souligné la nécessité de développer la recherche scientifique au Maroc. Il estime qu'il n’y a pas assez de chercheurs, qu'il faut valoriser leur statut et attirer les meilleurs profils. 


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Fès-Meknès: 1 MMDH pour des établissements de formation et cités universitaires

Fès-Meknès: 1 MMDH pour des établissements de formation et cités universitaires

23 février 2021

Des conventions relatives à la création de nouveaux établissements de formation professionnelle et des cités universitaires dans la région Fès-Meknès ont été signées, ce mardi 22 février à Fès.


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Les enseignants des AREF s'accrochent encore à l'intégration dans la fonction publique

Les enseignants des AREF s'accrochent encore à l'intégration dans la fonction publique

16 février 2021

Les enseignants des académies régionales réclament toujours leur intégration au statut fondamental du ministère de l'Education nationale. La tutelle s'accroche au recrutement régional.


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Education : Les quatre leçons d'Asie pour le Maroc, selon Youssef Saâdani

Education : Les quatre leçons d'Asie pour le Maroc, selon Youssef Saâdani

15 février 2021

La réussite asiatique constitue une source d'inspiration pour allier développement éducatif et économique. Youssef Saâdani décortique ce modèle qui repose sur 4 piliers. Explications.


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Voici les universités qui déploieront le Bachelor durant la rentrée 2021-2022

Voici les universités qui déploieront le Bachelor durant la rentrée 2021-2022

5 février 2021

Annoncé pour la prochaine année universitaire, le système Bachelor sera déployé de manière progressive dans les universités marocaines, avant sa généralisation sur l'ensemble des établissements d'enseignement supérieur.


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Les enseignants très pessimistes sur l'achèvement du programme scolaire d'ici juin

Les enseignants très pessimistes sur l'achèvement du programme scolaire d'ici juin

3 février 2021

Plusieurs enseignants contactés par Médias24 soutiennent à l’unisson qu’ils n’auront pas le temps d’enseigner la totalité du programme scolaire à leurs élèves. Ils estiment que les cinq mois qui les séparent de la fin de l’année scolaire ne seront pas suffisants pour aborder en profondeur certains enseignements clés.


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La quasi-totalité des enseignants n'ont pas achevé le programme du 1er semestre

La quasi-totalité des enseignants n'ont pas achevé le programme du 1er semestre

2 février 2021

La quasi-totalité des enseignants, au niveau national, n’ont pas pu achever le programme du premier semestre de l’année scolaire en cours. La FNAPEM exprime ses inquiétudes pour le reste de l'année, notamment pour les niveaux certifiants. 


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Bientôt un nouveau cahier des charges pour les crèches publiques et privées

Bientôt un nouveau cahier des charges pour les crèches publiques et privées

28 janvier 2021

A la demande du ministère de la Jeunesse, le bureau de l'UNICEF au Maroc a lancé un appel à consultation pour l’élaboration d’un nouveau cahier des charges à l’intention des crèches publiques et privées, dans le but de rehausser la qualité de prise en charge de la petite enfance.


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Médecine : Polémique autour du concours de résidanat à la faculté de Marrakech

Médecine : Polémique autour du concours de résidanat à la faculté de Marrakech

27 janvier 2021

Les docteurs en médecine ayant passé le concours de résidanat à la Faculté de médecine et de pharmacie de Marrakech dénoncent une mascarade, de nombreuses personnes n’ayant pas été admises, alors que les postes ouverts étaient nettement supérieurs au nombre de candidats. Explications.


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Enseignement à distance : Les étudiants du supérieur racontent leurs difficultés

Enseignement à distance : Les étudiants du supérieur racontent leurs difficultés

22 janvier 2021

Sept étudiants contactés par Médias24 témoignent des aléas de l’enseignement à distance dans le milieu universitaire. Une pratique qui, disent-ils, les a poussés à s’investir davantage dans leurs cours et à diversifier leurs sources d’information et de connaissances, même s’ils déplorent l’absence de contact direct avec leurs enseignants. La suspension des travaux pratiques et des stages n’est pas non plus sans conséquence.


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